Planejando
uma Sequencia Didática
Objetivo:
mostrar o quanto podemos exercitar o nosso cérebro, fazendo uma simples
observação e memorização.
Conteúdo:
Pessoas e computadores são muito complexos. Ambos podem processar informações e
armazenar por tempos longos ou curtos; jogo da memória; coleta de informação do
cérebro humano.
Tempo
estimado: um bimestre
Material
necessário: caderno do aluno de ciências apostila 2º vol
8ª série /9º; ano, lápis, caneta,
borracha, computadores com acesso a internet.
Desenvolvimento:
1ª
etapa: dois ou três alunos por micros dependendo da
disponibilidade dos computadores.
2ª etapa: Orientar os alunos
para acessar o site de relacionamento onde eles tem fotos dos amigos selecionar
uma foto e fazer uma descrição detalhada da foto; Imagine quando brincamos do
jogo da memória que temos que guardar onde esta a imagem que você acabou de
ver. Pois bem é só você observar a foto e falar como você esta sentada? ou com
que roupa estão vestido e a posição dos colegas é a mesma que a sua?
3ª
etapa: discorra sobre a foto com o Maximo de detalhes; em uma
folha separada.
4ª
etapa: entregar relatório da atividade; ou enviar pro e-mail do
professor o relatório da aula.
5ª etapa: depois de ter
recebido os relatórios faço uma leitura dos detalhes de uma foto em voz alta e
a pessoa que descreveu vai dizer se é realmente dela que estou falando.
6ª
etapa: Mostro a foto no data show pra todos observarem se
realmente tem a ver a foto com o que foi escrito sobre ela.
7ª
etapa: avaliação; propor uma série de perguntas sobre como eles
descreveram as foto e por que algumas foram tão detalhistas e outros não? Qual
o significado das fotos na vida deles? E se eles se recordam ainda das coisas que
eles se esqueceram de falar sobre a foto como o evento que estava acontecendo
naquele dia.
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